مدى تأثير استخدام الفيديوهات التعليمية في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب كلية الطب - بجامعة حضرموت

الملخص

• الملخص (بالعربية): استهدف هذا البحث دراسة مدى تأثير استخدام الفيديوهات التعليمية في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب كلية الطب بجامعة حضرموت، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات من عينة عشوائية قوامها (43) طالباً وطالبة. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها أن استخدام الفيديوهات التعليمية يسهم بشكل فعال في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب؛ إذ أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لمصلحة الطلاب الذين يستخدمون الفيديوهات التعليمية بشكل منتظم. يوصي البحث بضرورة دمج الفيديوهات التعليمية ضمن المناهج الطبية وتعزيز كفايتها الأكاديمية والمهنية المستقبلية.

• الملخص (بالإنجليزية - ABSTRACT): This research aimed to study the extent of the impact of using educational videos on developing self-learning skills among medical students at Hadhramout University. The descriptive-analytical approach was adopted, employing a questionnaire to collect data from a random sample of (43) male and female students. The study concluded that the use of educational videos effectively contributes to enhancing students' self-learning skills. The results showed statistically significant differences in favor of students who use educational videos regularly. The research recommends integrating educational videos into medical curricula in a comprehensive manner, enhancing their future academic and professional competence.

• الكلمات المفتاحية (Keywords):

  • بالعربية: الفيديوهات التعليمية، التعلم الذاتي، طلاب الطب، الوسائط المتعددة، التعليم الإلكتروني.

  • بالإنجليزية: Educational videos, Self-directed learning, Medical students, Multimedia, E-learning