فاعلية برنامج التربية العملية في إعداد الطلبة المعلمين بالكلية العليا للقرآن الكريم (فرع المكلا) من وجهة نظرهم

الملخص

• الملخص (باللغة العربية): استهدفت الدراسة تقصي فاعلية برنامج التربية العملية الذي تنفذه الكلية العليا للقرآن الكريم فرع المكلا بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية في إعداد الطالب (المعلم) من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (53) فقرة، موزعة على أربعة مجالات (المشرف التربوي، والمعلم المتعاون، والمدرسة المتعاونة، وتنمية الكفايات التعليمية). وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة المستوى الرابع في تخصصي (القرآن وعلومه، والقراءات)، والبالغ عددهم (54) طالباً وطالبة، بلغت عينة الدراسة (54) طالباً وطالبة وهي المجتمع نفسه. وقد كشفت نتائج الدراسة عن الآتي: أن فاعلية برنامج التربية العملية في إعداد الطلبة المعلمين في الكلية العليا من وجهة نظرهم في مجالات البحث مجتمعة بدرجة مرتفعة، وبدرجة مرتفعة جداً في مجال (دور الكفايات التعليمية المتضمنة)، وبدرجة فاعلية متوسطة في مجال (دور الإدارة المدرسية). كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير التخصص.

• الملخص (باللغة الإنجليزية): The study aimed to explore the degree of effectiveness of the teaching practice course in the teacher education preparation of the Supreme College of the Holy Quran, Al-Mukalla branch, at the University of the Holy Quran and Islamic Sciences from the students' perspective in the academic year 2021/2022. To achieve this aim, a questionnaire consisting of 53 items was developed. The questionnaire covered four dimensions: educational supervisor, cooperative teacher, cooperative school, and the development of educational competencies. The analytical descriptive approach was used.

• الكلمات المفتاحية: لم يتم إدراج الكلمات المفتاحية في هذه الصفحة.

• البريد الإلكتروني: لم يتم إدراج البريد الإلكتروني في هذه الصفحة.