الملخص:      

استهدفت الدراسة التعرف على أسباب عزوف طلبة جامعة حضرموت عن الالتحاق بالتخصصات العلمية وفقاُ للأداة التي قام الباحثون بإعدادها لأغراض هذه الدراسة. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، إذ قام الباحثون بإعداد استبانة، تكونت من (29) فقرة، موزعَّة على (5) مجالات، وهي كالتالي: أسباب تتعلق بطبيعة المواد العلمية، اسباب تتعلق بقلة التوعية المدرسية بتخصصات الفيزياء والرياضيات والكيمياء، أسباب اجتماعية وأسرية، أسباب تتعلق بالطلبة أنفسهم، أسباب تتعلق بمجال العمل واستكمال الدراسات العليا بعد التخرج. وقد تم تحكيم أداة الدراسة بعرضها على (10) محكمين، أما معامل ثبات الدراسة فقد بلغ (0.80). وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من جامعة حضرموت، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وأظهرت نتائج الدراسة أن استجابة الطلاب على المجال الثالث ( أسباب اجتماعية وأسرية) جاءت المرتبة الأولى بمتوسط حسابي مقداره (1.56)، وانحراف معياري مقداره (0.90)، في حين جاء المجال الرابع( أسباب تتعلق بالطلبة وميولهم ورغباتهم) في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي مقداره(1.41)، وانحراف معياري مقداره(0.64)، في حين جاء المجال الخامس( أسباب تتعلق بمجال العمل) في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي مقداره(1.32)، وانحراف معياري مقداره(0.63)، والمجال الثاني (أسباب تتعلق بقلة التوعية المدرسية) جاءت في المرتبة الرابعة بمتوسط حسابي مقداره(1.26) وانحراف معياري مقداره(0.64)، واحتلت المرتبة الأخيرة المجال الأول (أسباب تتعلق بطبيعة المواد الدراسية) بمتوسط حسابي مقداره(1.24) وانحراف معياري مقداره(0.32)، وقد أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في متوسطات أسباب عزوف طلبة وطالبات جامعة حضرموت وفقًا لمتغيرات (الجنس والتخصص). 

الكلمات المفتاحية:

·عزوف الطلبة

·التخصصات العلمية

·كلية التربية

:ABSTRACT

This study has aimed basically to identify the reasons of why Hadhamout university students are not willing to join the scientific specialties as per the tool which was prepared by the researchers for the purpose of this study                

This is a descriptive study where the researchers prepared a questionnaire  consisted of 29 paragraphs that are distributed on five fields as follows , reasons that are related to the nature of the scientific subjects , reasons related to the weakness of school  awareness towards the scientific specialties such physics , Mathematics and chemistry ,  family and social reasons , reasons related to the students themselves ,reasons related to the scope of work and the completion of postgraduate studiesafter grauation. This study was shown to 10 arbitrators , the coefficient of steadiness of the study reached ( 0.80 ) , the study sample consisted of ( 100 ) students from Hadhramout University , they were selected randomly , the study results  revealed  that the students responded to the third reason ( family & social reasons ) , this was in the first rank with arithmetic mean of  ( 1,56 ) , deviation standard ( 0 , 90 ) , the fourth reasons came in the second rank which is ( easons related to the students themselves based on their own desires ) with arithmetic mean ( 1,41 ) and standard deviation ( 0,64 ) while the fifth reason came in the third rank ( reasons related to the scope of work ) with arithmetic mean ( 1,32 ) and deviation standard ( 0, 63 ) , while the second reason ( reasons due to weak school awareness ) came in the  fourth rank with arithmetic mean ( 1,26 ) and deviation standard ( 0 , 64 ) while the first reason ( reasons related to the nature of the school subjects ) came in the last rank with arithmetic mean ( 1,24 ) and deviation standard ( 0,32 ). The study revealed that there are no differences of statistical significance at the significance level  ( 0, 05 ) in terms of the average reasons of the unwillingness ofHadhramout University students ( male & female ) according to the variables ( Gender & Specialty)

Key Words:

·students reluctance

·scientific majors

· College of Education