الملخص:      

استهدفت الدراسة التعرف إلى مستوى مهارات التواصل الرياضي وعلاقتها بالتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السادس ابتدائي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، إذ تكونت العينة من (58) طالبًا وطالبة، وأعد الباحث أداة الدراسة وهي عبارة عن اختبار مهارات التواصل الرياضي، وأظهرت النتائج أن مستوى الطلبة في مهارات التواصل الرياضي دون المتوسط، وأن هناك علاقة قوية بين مهارات التواصل الرياضي والتحصيل.

وأوصت الدراسة بالاهتمام بمهارات التواصل الرياضي وتدريب معلمي الرياضيات على تنمية مهارات التواصل الرياضي أثناء التدريس.

الكلمات المفتاحية:

·       مهارات التواصل الرياضي

·       التحصيل

:ABSTRACT

This study aimed to determine the level of mathematical communication skills and their relationship with mathematics achievement among students of sixth grade. To achieve the aim of the study, a descriptive correlative approach was used. The study sample has been selected using the purposive sampling technique, which consisted of (58) students. The instrument of the study was a mathematical communication test, applied after checking its validity and reliability.

 The results showed that students’ level in mathematical communication skills was below medium. It also showed that there is a strong correlation between mathematical communication skills and achievement. The study recommended to take into consideration the mathematical communication skills. It also recommended that mathematics teachers should be trained to develop their skills while teaching.

Key Words:

·         Mathematical communication skills

·         Achievement